上午，参会人员分三组对遵义市特殊教育学校、红花岗区启智学校、汇川区新黔小学、播州区特殊教育学校、播州区第三小学、绥阳县特殊教育学校、绥阳县城北实验学校进行了现场观摩，实地了解遵义市特殊教育改革发展情况。全面了解遵义市在“一个机制”上发力，形成推动特教改革发展新合力；在“两个保障”上发力，开创特教基础保障新局面；在“三个提升”上发力，追求特教量变到质变新高度；在“四个精准”上发力，提升特殊教育新内涵；在“五个创新”上发力，引领全市特殊教育在多领域实现新突破的主要做法及经验。

观摩现场

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观摩现场

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　　下午，推进会大会召开。在观看遵义市国家特殊教育改革试验区专题片后，马世俊代表遵义市作了热情洋溢的欢迎辞，他在致辞中说，贵州省第二期特殊教育提升计划部署推进现场会在遵义召开，对遵义既是巨大的鼓舞，也是深深的鞭策，更是难得的机遇。遵义市将认真学习借鉴各兄弟市（州）的先进经验，以此次会议为新起点，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，全面贯彻落实党的教育方针，不断改进和加强工作，推动遵义特殊教育事业再上新台阶，努力为全省特殊教育事业发展多作贡献。

推进会现场

　　遵义市教育局、金沙县教育局、独山县特殊教育资源中心、务川县特殊教育学校、六枝特区岩脚镇第二小学分别就推进特殊教育改革发展情况作了交流发言。

　　陈健指出，通过第一期特殊教育提升计划的实施，我省特殊教育事业取得了前所未有的跨越式发展。下一步各级残联按照做好未入学残疾儿童少年摸底调查、提高残联系统履职能力、全力推进残疾人职业教育、实施各类助残助学项目、落实残保金用于发展特殊教育事业的政策要求，真正实现残疾人脱贫解困、“摘穷帽、拔穷根”，确保有教育需求的残疾人一个也不被落下，并与全省人民一道迈入全面小康社会。

　　潘建春指出，2014年我省第一期特殊教育提升计划实施以来，各地各部门各单位和特殊教育学校认真落实“履职尽责，特教特办”的工作要求，心往一处想、劲往一处使，形成了“政府主导，部门协同，各方参与”的特殊教育格局，建立起“布局合理、学段衔接、普职融通、医教结合”的特殊教育体系，全省特殊教育普及程度之高前所未有、经费投入之大前所未有、质量提升之快前所未有、改革成果之丰前所未有。

　　潘建春要求，今后几年特殊教育工作要围绕95％入学率的这个指标,着力在“找出来、安置好、强保障、有质量”四个方面下功夫。一要全口径普及残疾儿童义务教育。要通过摸清底数、做好入学安置、落实“一人一案”，实现到2020年残疾儿童少年义务教育入学率达到95%的目标，这是我省特殊教育发展的一个硬任务；二要全方位加快残疾学生职业教育。要抓好中等职业学校专业设置，要加强校企合作，培养残疾孩子融入社会和终身发展的能力；三要全过程强化特殊教育经费保障机制。落实义务教育阶段特教学校生均预算内公用经费6000元基础上，适当增加年度预算。在制定学前、高中阶段和高等教育的生均财政拨款标准时，重点向特殊教育倾斜。加大残疾学生资助力度；四要全要素构建特殊教育专业支撑体系。加大特殊教育资源中心和资源教室的建设力度，鼓励高等学校、教科研机构以多种形式为特殊教育提供专业服务；五要全覆盖提升特殊教育教师专业水平。在整个教师队伍中普及特殊教育知识，提高特教教师的工资收入水平；六要全领域提高特殊教育质量。落实好盲、聋、培智三类义教阶段课程标准，要坚持促进融合教育，积极探索建立与普通学校合作的育人机制，要进一步强化评估鉴定、入学安置、教育教学、康复训练等方面的工作。

　　潘建春强调，各级教育行政部门要进一步强化责任担当，带着深厚的感情，关爱呵护残疾儿童少年，充分彰显教育权利和机会公平，切实把残疾儿童少年教育工作放在心上、扛在肩上、抓在手上，把二期提升计划各项工作措施落到实处。

　　最后，潘建春传达学习了全国普通中小学生招生入学工作会议精神。

　　省教育厅、省残联负责同志，省教育厅、省发展改革委、省民政厅、省财政厅、省人力资源社会保障厅、省卫生计生委、省残联相关处室负责人，各市（州）教育局、残联主要负责同志，教育局基教科（处）长，各县（市、区、特区）教育局负责同志，特殊教育学校校长近300人参会。