在赤水市宝源乡严华小学，来自赤水市文华学校的学生将在这里度过为期一周的“游学”生活。文华学校和严华小学都是赤水市第一批功能校建设试点，文华小学会定期组织五六年级2个班89名学生到严华小学开展为期一个周的实践训练，锻炼学生体魄、挖掘学生潜能、提升学生生活技能。对于一直在城里长大的古子烨来说，乡村学校的学习生活充满了挑战。

　　赤水市第二小学和丙安学校也是“功能校”，除了组织学生到丙安学校“游学”一个学期以外，第二小学还会选派5名骨干教师随班开展教育教学工作。

　　按照“强带弱、城带乡”的思路，赤水市以一个城区学校结对一个乡村学校的方式建设“功能校”，形成义务教育“教共体”，通过管理共进、教学共研、资源共享、信息互通、师生互动、差异互补，实现“教共体”学校统筹发展、均衡发展、优质发展和特色发展。

　　今年，赤水市就在旺隆功能校开设“功能班”，组织158名来自该市十多个学校的九年级应届生在这里进行集中学习，并从全市范围内遴选了12名学科优秀教师对学生开展研学实践、技能训练、核心素养提升等方面的辅导，让城乡学校的应届毕业生同频冲刺。

　　目前，赤水市正依托功能校试点学校，探索完善“教共体”模式和运行机 制，逐渐覆盖全市义务教育学校，打通赤水城乡教育均衡发展路径。

编辑：宋胜海

　　责编：胡笳

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