注重全面发展

　　针对农村未成年人课外活动场所匮乏、精神文化生活单薄、留守儿童失管失教等未成年人思想道德建设问题，红花岗区把乡村学校少年宫打造成思想道德建设新阵地，为乡村未成年人搭建了一个全新筑梦平台，实现了育人载体的新突破，进一步推动了农村学校教育的均衡发展，让更多乡村孩子，特别是留守儿童困境儿童在“留守”中也能找到快乐。目前，全区共有5个乡村学校少年宫和11个城市学校少年宫已全部投入使用，开展了器乐、书画、航模、舞蹈、手工等活动项目，极大丰富了留守儿童的课余生活，培养了学生的实践能力和创新精神，为学生的未来夯实基础。

乡村学校少年宫

　　注重家庭教育

　　家庭教育是与学校教育、社会教育密切配合共同促进未成年人健康成长的重要途径，是教育改革的一个重要组成部分。留守儿童困境儿童正处于人生观、世界观、价值观形成，理想信念确立的关键时期，他们的成长和发展需要家长给予正确的教育和引导。红花岗区以培训、讲座、走访等形式积极组织留守儿童困境儿童家庭开展了家庭教育“进社区、进家庭、进学校”活动。活动中，通过观看教育短片、互动交流、典型事例等方式，让家长们在潜默移化中受到教育，树立正确的家庭教育教育思想和观念，也给他们教育教导孩子指明了方向，传授了科学的家庭教育知识，提升了家长自身的素质和能力，为孩子们的健康成长营造了良好的家庭环境。

　　注重减少存量

　　通过举办返乡农民工创业就业政策宣讲活动和各类招聘会，为留守儿童困境儿童父母提供合适的就业岗位，让他们就近从业，从源头上减少我区留守儿童困境儿童人数。今年4月19日、4月20日红花岗区2018年脱贫攻坚春风行动暨“民营企业招聘周”招聘会分别在我区巷口镇、海龙镇举办，为广大民营企业和求职人员搭建了一个供需平台，促进留守儿童困境儿童父母实现就业，同时，通过宣传返乡农民工创业就业的系列政策，在一定程度上解决他们的后顾之忧，增强他们返乡就业创业的信心，为留守儿童困境儿童留住“爱”。

　　注重心理“呵护”

　　红花岗区借助未成年人心理健康辅导中心、心理健康辅导站和“四点半”学校的优势，组织开展留守儿童困境儿童心理健康辅导、心理健康教育讲座和培训等活动，关注留守儿童和困境儿童身心健康，对他们的心理健康起到了积极的引导和帮助，使孩子们树立积极向上的生活态度。通过心理健康教育讲座与培训活动，进一步加强对留守儿童心理健康问题的重视，提升教师、社区工作人员及家长等对留守儿童和困境儿童心理问题的应对能力，促进留守儿童困境儿童健康成长和全面发展。

活动现场