“最担心的是孩子们听不好课，耽误了学习。”近日，给学生们上完网课的石慧芬刚从学习软件上“下线”，就准备给学生单独打视频电话，针对孩子们今天的课堂表现再逐一沟通，这样忙碌节奏，已经持续了1个多月。

　　“我们是从4月5日开始上网课，由于不能面对面互动交流，教学效果次于线下教学。”作为全国人大代表，遵义市务川自治县特殊教育学校的一名数学教师，如何在当下的特殊时期，把更多知识点教给班里的9名学生，石慧芬绞尽脑汁。除了常规的在线授课，石慧芬还单独给学生“开小灶”，一对一通过视频电话为孩子们补充知识点。

　　特殊教育学校的大多数学生在听力、语言、智力等方面都存在不同程度的障碍或缺陷，对于他们来说，上网课以及看新闻这些事情操作起来比较困难。细心的石慧芬发现，新冠肺炎疫情发生以来，学生们在关注电视上发布疫情期间安全事项和保护措施时，遇到了不小的“难题”。

　　“目前，我们所收看的新闻节目手语视频一般在左下角，但画面占比小，通常要走近电视才能看清，手势动作又是转瞬即逝，影响了观看效果，很多有听力障碍的学生和家长也就渐渐放弃了收看新闻。”石慧芬说，此次“两会”，她准备的其中一个建议就是提高手语视频画面的占比，希望特殊群体也能自如的观看电视，及时掌握重大信息。

　　除了一如既往的关心特殊教育，这一年来，石慧芬还把调研走访深入到脱贫攻坚领域，尤其是交通设施建设方面。

　　“要想富，先修路。 务川区位优势不错，交通建设上再努把力，将迎来改天换地的大变化，学校的孩子们也会有更多的就业选择。”石慧芬说，铁路是重要的基础设施和民生工程。因此，她将会在全国“两会”上提出将重庆涪陵至广西柳州铁路的建设纳入“十四五”规划的建议，希望处于武陵山片区的务川能够通过这条铁路的建设，旅游资源、矿产资源得到更好地开发。

　　一项项深思熟虑的建议，都来自一次次实实在在的调研走访，也源于“让特殊孩子们生活得更好”的初心。2019年，石慧芬参加了20余次调研、走访、座谈等活动，她将这些“足迹”详细记录在了“履职日记”里，字里行间里写满了尽心尽责，正如她20年如一日坚守在特殊教育岗位上一样，这份坚持直抵人心。（黄霞）